iPads

iPad og bevægelse?

Noget, som mange er optaget af er hvordan børnene bliver animeret til, at bevæge sig mere! Med eller uden teknologi!

Det er noget jeg regelmæssigt bliver spurgt om ”kender du ikke en APP der kan få mit barn til, at bevæge sig noget mere?”.
Spørgsmålet bliver både stillet af venner, familiemedlemmer og folk jeg møder i forskellige professionelle sammenhænge.

Det hurtige svar vil være ”nææææ… gå en tur eller tage en omgang død eller helved (fodbold til 1 mål)”, men selvfølgelig er der APPS der kan understøtte børnenes leg hvor børnene bruger iPaden som legemedie.
APPS, hvor børnene hurtigt kan komme til at bevæge sig enten i fritiden eller i dagtilbuddet/skolen.

Den hurtige læsning er, at inddrage kameraet i legen med børnene:-)

  • Kamerafange
  • Jagten efter… Farven gul, legetøjet
  • Gæt et sted
  • Skypegemme
    • Hvad leger du?

En af de APPS jeg ofte henviser til fordi det er nemt og hurtigt at komme i gang er APPEN WOOP (findes både i play store og APP store), og nu kan man jo henvise til APPen Pokemon Go, som har taget Danmark med storm, sidste sommer.

APPen er lavet i samarbejde imellem de forskellige spejdere vi har i Danmark, og jeg må sige at APPen faktisk er rigtig god. (selvom jeg ser nogen udviklingspunkter)

I app kan man hurtig og nemt oprette et profil, enten via Facebook eller ved brugernavn.

Så er der 2 forskellige spil, det første spil hedder ”Bombe” her skal man videre give en virtuel bombe til den nærmeste person ”virtuelt” via. APPen.

Det er ikke den funktion jeg bruger allermest

Jeg bruger derimod ”jagt”, hvor man kan oprette GPS løb ved, at trave en tur ligge nogen virtuelle poster, hvor man så kan tage et billeder, lave et spørgsmål og give 3 svar muligheder.
En nem og hurtig måde at børnene kan lave løb til hinanden med forskellige temaer, MGP, større eller mindre end, danske fodboldspillere etc.

Så  det handler om, at kridte banen op, hvor børnene må gå når de laver løb til hinanden. – Ellers er det en god underholdning til en familietur i det grønne.

Sofie finder guld i myanmar – WASH APP

I forbindelsen med den internationale læse dag d. 8 septembe 2016, blev UNICEFS nye undervisningsmateriale: SOFIE FINDER GULD I MYANMAR – DET GYLDNE LAND, støtte af af DANIDA lanceret.

I den forbindelse har seje Rikke fra Leg med IT været med til, at lave et fedt digitalt undervisnings materiale, se det hele på Sofieimyanmar.dk

“På hjemmesiden her finder du mange forskellige digitale opgaver om Børnekonventionen, FNs Verdensmål og om landet Myanmar, som er et af de lande UNICEF hjælper med at skabe gode betingelser for børnene.

Der er i undervisningsmaterialet fokus på skolegang, venskaber, trivsel, leg og læring. – alle sammen temaer der er vigtige at sætte fokus på, uanset om man bor i et land som Danmark eller Myanmar. Vi håber I vil få nogle gode timer med arbejdet og nogle gode snakke om de vigtige emner der arbejdes med.”

skaermbillede-2016-09-11-kl-21-06-32

Jeg synes især I skal lægge mærke til alle de fede opgaver der er lavet.
Så vi alle kan lærer noget mere omkring børnekonvektionerne på den fede

APP’en Wash

Ud over dette er der lavet en fed APP (har været heldig og haft en lille finger med i spillet), WASH, som hvor pengene går til UNICEF.
WASH bygger på læring omkring Børnekonventionen, børnenes egen grundlov. Spillet tager sit udgangspunkt i UNICEFs program WASH, hvor der arbejdes med at skabe rent vand til børn i udviklingslande som Myanmar.

I appen skal du skaffe rent vand til børnene i Myanmar ved at lægge rør og skabe forbindelse fra brønden til landsbyen.

Ringsted Kommune er UNICEF By i 2016 og har i samarbejde med Wizkids udviklet appen WASH for at skabe opmærksomhed omkring UNICEFs arbejde og øge kendskabet til Børnekonventionen.

download_on_the_app_store_badge_dk_135x40

Menneskets krop

IMG_4912Her den anden dag begyndte datteren, at spørge ind til hvordan kroppen virker?

Hvad er blod? Hvordan virker hjertet? Hvad gør maven?
Etc. etc. Mange forskellige spørgsmål som kan være ganske svære at svare på…
Men jeg vidste, at det var muligt, at bruge en APP til formålet nærmere bestemt Menneskets krop, her kan man gennemgå kroppe igennem visuelle billeder f.eks. kan man følge vejen fra man spiser til den ender i maven også videre.

Det giver et super indblik hvordan kroppen virker set fra et 4 årige barns synspunkt, eller i en indskolingens sammenhæng.

APP’en er meget touch, kig, afspil og undersøg! Så det er lige til, at gå i gang med;)

 

 

Slører I jeres billeder?

Jeg har igennem længere tid leget lidt med APPen anonymizer, som er en nem og hurtig måde at sløre ansigter på billeder taget på iPad eller iPhone.
Man tager billedet og bruger 1 min på, at sløre billedet hvis det er nødvendigt, normalt nøjes man med at sløre ansigter…

Det fede ved denne APP er at den selv finder ansigt på billederne og sløre dem ganske automatisk, også kan man selv flytter rundt på dem.

anonymizer

Screenshot fra appen anonymizer

Her ses et screenshot af et billede fra appen øverst til venstre er der et lille ansigt med et plus, som giver mulighed for, at sløre ansigtet ved at tegne oven på ansigtet med hånden.
Derefter kan ”gemme”/dele billede ved at trykke øverst til højre.
Nemt og hurtigt:)

Spørgsmålet er hvornår skal billedet sløres?

Hvornår slører i billedet?

Nedenstående retningslinjer er gode, at have i baghovedet når man tager billeder og smider dem på nettet lige meget om det er instagram, twitter, skoleintra, forældreintra, facebook etc.

Vi skal kun gengive det gode billeder af hinanden, det handler om dannelse.

 

Grundlæggende handler det om sund fornuft og et par retningslinjer, se flere retningslinjer fra datatilsynet (ps. Det er nem læsning)

  • Er det et situationsbillede eller et portræt, du tager?
    • Hvis det er et portræt, har du så fået lov til at tage billedet og offentligøre det?
    • Hvis det er et situationsbillede skal man være OBS hvordan billedet tager sig ud.
  • Vil billedets motiv kunne virke krænkende på nogen?
    • Hvordan sidder tøjet?
    • Hvilken vinkel er billedet taget fra?
    • Er alle børn og voksne på billeder respektabelt?
  • Ville du have noget imod, hvis et lignende billede af dig blev offentliggjort?
  • Har du i det hele taget fået lov til at offentliggøre billedet af dem, der er på billedet?

En hurtigt gennemgang af hvordan man sløre billeder før de ryger på nettet! – Men husk det handler om sund fornuft!

Hvis I arbejder med video og har brug for, at sløre personerne kan I tage et kig på VideoShop

STOP Motion sådan kommer I igang

Børnenes første bekendtskab med filmproduktion, som ikke ”bare” er tryk og optage en video på en iPad eller en tablet:)

Kan være STOP Motion, som er den nemmeste måde at lave en film hvor der hverken er hænder eller andre styringsmekanismer… Og dertil får objekterne/legetøjet deres eget liv!
Først kort om STOP motion:
STOP Motion handler om, at tag et billede, flyt figur/objekt, tag billede flyt figur/objekt etc. etc.

Jeg bruger selv en af følgende APPS:

  • iMotion, simpel og gratis
  • Lego Movie, Mulighed for onionskin (se forrige billede)
  • Film-X, Dansk produceret STOP motion APP. Nem lille APP (gratis)
  • Stop Motion, mulighed for, at arbejde mere avanceret (gratis og betaling) – Min fortrukne APP.

Jo flere billeder der tages af små/mikroskopiske flytninger af objektet desto bedre!

(grundlæggende skal der bruges minimum 12 billeder pr. Sekund (fps) For at få et flydende udtryk)

Men når man arbejder med mindre børn i børnehaven så bliver det færre fps, og det er godt nok! Det handler om, at børnene skal være med i processen, flyt, skyd billede, flyt, skyd billede etc. etc.
De skal have muligheden for, at komme med netop deres filmiske drømme, ideer og de skal være instruktøren på filmen det handler om deres stemme…

Med større børn kan man godt sætte kravet højere altså flere fps og større krav til historien, samt inddrage andre medieproduktive elementer.

Tilbage til hvad man kan bruge STOP motion til i pædagogisk praksis:

I dagtilbuddet kan børnene selv lave små film med deres ynglings legetøj og sætte stemmer til deres film. Lave forskellige former for kunstneriske udtryk, eller bare eksperimentere med digitalleg i sammenspil mellem fysisk legetøj og det digitale.

F.eks. har jeg sammen med datteren (knap 4 år) lavet en STOP motion, som tager udgangspunkt i hendes leg med LEGO, hvor hun gerne vil stille hendes LEGO dyr og mennesker op på en række og vente på tur, teater, cirkus etc…

Hun satte legofigurerne på på række, også kunne de ”hoppe” op i skålen med vand helt uden hænder;) Vi skiftes til, at flytte og tage billedet, men jeg måtte ikke flytte figuren det sidste stykke det var hendes opgave, da det skulle sige rigtig PLASK.

Og JA, der kommer hænder og en enkelt fod på billedet, men det betyder ikke noget! Vi fik lavet en film hvor hendes LEGO figurer blev vækket til live, og hun kom af med den kunsteriske udtryk hun ville…

Børne produktion, knap 4 år.

I børnehaven kan STOP motion bruges i mange sammenhænge;)

  • Lav en tegning uden hænder, f.eks. kridt på filserne, tegn, fotografere, tegn etc.
  • Plukke blomster
  • Leg med figure
  • Bygge et eller andet

I skolen kan stop motion bruges mere bevidst f.eks. til at udtrykke forskellige historier, eller præsentere et emne i en multimedie præsentation.

  • Intro til film med bogstaver der samles
  • Historie fortælling af et emne
  • Instruktions videoer
  • Kampagne- eller reklamefilm
  • Musikvideoer
  • Eventyr fortællinger

Så der er mange muligheder med STOP motion, det er bare at komme i gang! Det er slet ikke svært børn helt ned til 4 år kan arbejde med STOP motion.

Har I brug for vejledning eller en workshop omkring digitale præsentationer, skal I endelig kontakt mig på mail: info@digitaleducator.dk

Ressourcer:

FilmX (skole)

EMU

Den digitale natur

EasiScope

Der er mange der er nervøse for, at børn ikke komme nok ud i naturen pga. iPads og andet teknologi. Men jeg tænker faktisk, at teknologien kan være med til at bygge bro i mellem teknologien og naturen.
Så jeg synes I skal hører denne lille historie;)
I sommers legede min datter og jeg en del med Easi Scope (mikroskop) til iPad, og det står alt klar til brug i skabet hvis man nu for brug for det, og Easi Scopet er ofte en del af vores turtaske:)

I går lørdag fandt jeg en lille sød edderkop og ville vise min datter, som jeg har gjort så mange gange før.

I går var det anderledes hun sagde adddd og skreg en smule, det har hun ikke gjort tidligere….
(mon det var tillært et eller andet sted?)

Jeg snakkede lidt med hende om, at det faktisk bare var en lille ny ven der var kommet på besøg, og om vi ikke skulle kigge nærmere på edderkoppen? Og 1, 2, 3 så havde edderkoppen fået et navn ”Belinda”, dejligt med et navn, som gør edderkoppen venlig;)

Hun sagde ja, så vi tog Easi scopet frem og kiggede nærmere på Belinda. Og lige pludselig var Edderkoppen Belinda ikke farlig! – Næææ…. Den var gået fra farlig til spændende fordi vi var kommet tæt på.

IMG_0521Nej, det endte faktisk med, at vi tog et bare fine ”closeup” af edderkoppen:) Og fik en snak omkring hvordan en edderkop ser ud sådan helt tæt på!

Denne lille historie fra min egen hverdag kunne lige så godt være en historie fra en børnehave, som arbejder med læreplanstemaet ”natur og naturfænomener” alene eller i kombi med et af de andre temaer. – Hvis man vælger at inddrage teknologien aktivt i sin pædagogiske praksis. Kan det hurtigt give mening for både børn og voksne.

Hvis vi havde været i børnehave kunne næste step være gå på opdagelse med kameraet find flere dyr, blade, farver, former etc.
Lave en tur bog, vendespil, video etc etc.

Læs mere om hvad jeg kan tilbyde i emnet ”Børn, natur og teknologi”, eller send en mail;)

Den nemme dokumentation

Nogen gange skal man ikke opfinde den dybetallerken igen eller gå over åen hvor vandet er dybeste! Nej, nogen skal man bare gribe det nemmeste værktøj der ligger på hylden;)

Når det man har med iPad at gøre så er et af disse værktøjer kamera APPen og muligheden for, at lave en timelapse.
Når man har kamera APPen åben skal man swipe over på ”tidsforløb”, så tager kamera et billede med en bestemt hastighed og sætter det hele sammen til en lille film. – Hvis man bruger kamera APPen har man ingen styring over hvor langtid der skal gå imellem hvert enkelt billede. Vil man have det så skal man prøve en af de mange timelapse APPS der findes f.eks. Lapse It

Denne film kan bruges til forskellige formål i dagtilbuddet kan det f.eks. være som dokumentation af en morgenstund hvor der afleveres en masse børn. Det kan være middagsmaden, eller det kaos og ro pædagogerne har i garderoben når alle børnene skal på legepladsen efter frugt.
Men det kan også være så et element i legen, børnene bygger LEGO, byger huler i skoven etc.

I skolen kan den også bruges, som dokumentation i idræt, i håndværk og design, i biologi når man vil vide hvordan tingene gro.

Det eneste man skal huske er at book iPaden i laaaaang tid, og sætte den til opladning.

Tale-til-tekst

IMG_3383En hurtig måde, at støtte og hjælpe ordblinde, eller andre som ikke gider bruge tid på, at flytte fingeren på skærmen på en iPad eller en iPhone.
Er ved, at bruge tale til tekst funktionen på nyere iPhones og iPads, det kræver som minimum iOs 8.0, og et aktiv internet forbindelse;)

Man tryk simpelthen “bare” på mikrofonen til venstre for mellemrums tasten, som kan man indtale en lille besked.
Det kræver lidt øvelse men over tid skal man nok komme i mål med det;)

Adobe Voice – den nemme vej

Jeg havde lige da jeg startede min fb-side havde jeg et link, og en lille tekst, til appen Adobe Voice til iOs til iPhone og iPad.
Og jeg fandt ud ud af, at jeg manglede plads til, at give appen flere ord med på vej, så værsgo her lidt flere ord;)

Adobe Voice, er appen der hjælper læren/pædagogen med forklare et eller andet, f.eks. regnestykke, opgaven i dansk, slaget ved Dybbøl banke, indbydelser til forældre, dokumentationen af arbejdet med læreplanstemaer etc.

Lærerne skal huske på, at lave OneTake… Det kan også bruges til flipped classroom. ‪#‎flipdk

Adobe Voice, kan også bruges af elever og børn helt nede i børnehaven.
Først til til eleverne i skolerne. De kan på samme måde som personalet fortælle/formidle deres opgaver nemt og hurtigt.
Tag et billede, tegne , tage screenshots af en opgave etc etc. Derefter kan eleverne indtale ind over uden det store tekniske kunne nemt og hurtigt.
Så skal læreren validere kvaliteten have en dialog omkring sproget bruget, hvordan formidler man kort og præcist på ca. 10 sekunder pr. billeder. Hvilke indhold bruger man og hvordan understøtter man dette.

Ift. dagtilbuddene, så kan børnene selv tage billeder f.eks. af deres legotårne, turen i skoven, og efter følgende indtale ind over dette.
Hvis man viser det 4-5 årige barn dette et par gang, har barnet luret hvad der skal gøres;)
Det handler især om, at børnene skal have lov til, at ”lege” afprøve uden for mange voksen hænder.

Her er min egen OneTake, omkring teknologi – God arbejdslyst:)
Jeg vil gerne se jeres produktioner, så smid et link eller tweet mig;)

iOs 9, Classroom APP og APPLE school manager

I går var jeg inde forbi APPLE i København sammen med en masse andre skolefolk for, at høre om og have hands-on på det nye Classroom APP og APPLE school manager som kommer i forbindelse med iOS 9.3, se mere her hos APPLE
S
å her er der nogen hurtige tanker og resume af hvad der kommer;)

Det ser rigtig spændende at APPLE har steppet op ift. skolerne og hvordan man kan bruge iPads i skolerne både som dele enheder og i 1:1 løsning.

Vi fik lov til at afprøve en pre-demo af løsningen, og det tegner godt, men om det er gang på jord i Danmark må tiden vise sig, men nogen af elementerne giv umiddelbart god mening.

Det er utrolig spændende, at muligheder for håndteringen og deling af iPads begynder at blive nemmere i skolerne og dagtilbud.

Glæder mig til det bliver rullet ud, og se om det giver mening i praksis…

I korte træk er der mulighed for flg.:

  • Dele iPad
    • Data primært i skyen dog med lokal lagering på iPaden
    • Nem login
  • Classroom APP
    • Live skærmdeling af elevernes iPad til lærerens og apple TV
    • ”tvinge” eleven til, at arbejde i en bestemt app over the air.
    • Kigge med på elevens iPad
    • Starte iBook i på en bestemt side
  • Managed Apple Ids
    • Lave appleider i bulk
    • Skelne imellem elev og lærer appleider.
  • Flere indstillings muligheder i MDM’en
  • Integration til AD…
  • Det bliver nemmere, at arbejde med DEP, VPP og appleschool (så mere APPLE like på skole delen)

Der er mange flere features, som der kommer med den nye opdatering og senere i 2016, det ser utrolig spændende ud, men skaber også nogen overvejelser på skolerne og i kommunerne, omkring i hvilken grad det er muligt implementere disse nye interessante muligheder.

Skal dog nævnes at det sætter nogen krav til IT-strukturen og hvor nye enhederne er hvis man vil kører 100 % dele enheder. Konkret ift. dele iPads så skal de være nyere end ipad Air2, ipad mini4, iPad pro og minimum 32 GB.

Læs mere i computerworld