21skills

Skal børn kode? Eller re-tænke og re-design…

Jeg afholdte den første uge i sommerferien 2016 en workshop omkring kodning på biblioteket for børn i alderen 8-12 år, det er noget jeg længe har ville, og da jeg fik muligheden sagde jeg JA;)

Jeg sagde for jeg gerne vil prøve kræfter med scratch og makey makey sammen med børnene, det var spændende, at se børnene prøve kræfter med scratch og makey makey, det blev kodet lidt og leget med makeymakey. Børnene fik stiftet bekendtskab med kodning, makey makey og hvad det vil sige at tænke ud af boksen…

Og det var klart designprocessen af egne kontroller til deres første små ping pong spil, der var den sjoveste del, men også en svær process fordi der var ikke noget facit…

Det var super sjovt, at prøve og være med i kodning og design processen sammen med børnene…

IMG_4270IMG_4269

 

 

 

 

 

 

 

 

Det skal dog siges, at jeg ikke er uddannet programmør eller noget i den dur;) – Men optaget af leg med teknologi både i en læringskontekst og udenfor;)

Men jeg brænder for, at børn og unge lærer noget om hvordan man designer og tør være i noget der er svært, det skal siges det ikke kun gælder børnene, nej det gælder også lærer og pædagoger.
Vi skal  turde designe, re-tænke, problemløse, lave prototyper, tænke ud af boksen, arbejde med deres egen teknologiforståelse, stille de udfordrende spørgsmål og søge en efter en mulig løsning…

Derudover skal det også nævnes, at kodning for mig ikke er handler om enten eller, altså om man skal kode eller ej! Nej, Det at kunne ”kode”, er en del af mange kompetencer som vi skal tilegne sig for, at være rustet til fremtiden…

Det handler grundlæggende om samarbejde og problemløse, om at tude gøre noget nyt, og re-tænke og redesign, udfordre den gængse opfattelse af teknologi og hverdagen…

Lige netop det med, at udfordre sig selv, sine venner og hvordan man hacker og designer noget nyt uden at have et facit. Er noget vores børn skal lærer, det der med at tænke ud af boksen og selv lave løsningerne er noget man skal tillære/øve sig i, og de voksne skal give lov både til børnene og sig selv.

Og lige netop problemløse og udfordre sig selv og muligheder i ”legetøjet/robotten/teknologien”, som datteren og jeg afprøvet leget med her i den forgangen uge (mere om det i et andet indlæg, da der skal leges noget mere)

IMG_4330

Sommeraktivitet

Så brug det god danske sommervejr og leg med lidt kodning;) I kunne f.eks. prøve noget unplugged kodning, hvordan I gør kan I se her: https://code.org/curriculum/unplugged

Men jeg er selv vild med følgende opgave.

Første laves der en labyrint af f.eks. muresten på terrassen eller af snor spændt ud imellem stole borde, etc. (brug jeres fantasi)
1 skal være gå maskinen
1 skal kodemaster

Så skal kodemasteren guide gå maskinen igennem labyrinten ved at bruge færreste kommandoer.
”venstre” ”højre”, ”lige” ”tilbage”

Det kan så kombineres med, at komandoerne skal gives emd kroppen, så kodemasteren skal gøre det hele ”omvendt”.

Her arbejdes der med tydlige komandoer og egenskaben af tænke frem ift. at løse labyrintenJ

God sommer

#laerfest16

“Creative Commons by Cory M. Grenier is licensed under CC BY 4.0

“Creative Commons by Cory M. Grenier is licensed under CC BY 4.0

Så er det i morgen tirsdag d. 15.03.2016, at #laerfest16 Læringsfestival 2016 løber af staben:) Jeg deltager begge dage;)
Et af årets temaer er ToolCamp og Future Classroom;)

Hvis I spørg mig, så giver det rigtig god mening at gå forbi ToolCampen og Future Classroom;)
Da det er elementer der allerede nu eksistere i mange skoler men også kommer til, at dominere skolen i fremtidenJ – Jeg glæder mig selv til, at gå forbi.

Future Classroom Lab: CFU UCC er danske ambassadører for Euopean Schoolnets europæiske projekt om innovative læringsrum og anvendelsen af nyeste teknologier som fx virtual reality, laser cutter og robotter.  Og hvad er mere nærliggende end at involvere eleverne i at redesigne og udvikle deres egen klasse som læringsrum?

Den nationale toolcamp: Elever og lærere fra 14 kommuner har i løbet af året knoklet med 21st. Century skills projekter. På toolcampen giver de deres bud på disse kompetencer i praksis, og går i dialog med et dommerpanel og besøgende på festivalen.

Udover, at se både Future Classroom Lab og Toolcampen, så glæder jeg mig over at pædagogerne og dagtilbuddene har fået en stemme på #laerfest16.

Derfor venter jeg mig meget af at gå rundt på #laerfest16 med en folk dygtige pædagoger og besøge forskellige stande og have en snak om, 21skills i børnehaven.

  • Pssssssst. Børnehaven Bastionen fra Ringsted står sammen med STIL;) 

Eller ser jeg frem til, at komme ind gå rundt i mellem standene og få et indblik i hvad der sker forskellige steder i folkeskolen men også snakke med en masse dygtige mennesker fra forskellige steder i skolen.

Hvad glæder du dig mest til?
Har du nogen gode tips en ukendt stand der skal ses?

Skriv det her eller som tweet på twitter;)
God festival;)

Husk – at dele oplevelser, tanker og andet godt på twitter begge dage med hashtagget #laerfest16